4月18日，《广西日报》在理论版刊登了我校党委副书记伍先华的理论文章《强化铸魂育人理论担当》，全文如下：

学校思想政治理论课是确保马克思主义在意识形态领域指导地位的核心课程，是落实立德树人根本任务的关键课程，是铸魂育人，引导广大青少年树立正确世界观、人生观、价值观的灵魂课程。习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。全面贯彻落实好习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，完成好新时代思政课教师立德树人的光荣使命，培养立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，思想政治理论课教师务必提高政治站位，强化理论担当，提升理论修为，增强铸魂育人的自觉。

增强理论自觉。思政课教师肩负着用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的使命。打铁还需自身硬。思政课教师必须坚持教育者先受教育的理念，育人先育己，强化理论学习自觉，坚持学懂悟透马克思主义基本原理和党的理论创新成果，尤其要学懂习近平新时代中国特色社会主义思想，先学一步、学深一步，做到“真学”；要认真读原著、学原文、悟原理，努力增强学习习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性，这是对思政课教师的政治要求。有了这种自觉，才能确保思政课教学葆有内在的激情和动力，使教学有虚有实、有棱有角、有滋有味。

强化理论研究。政治上的坚定，源于思想上的坚信；信念上的坚持，源于理论上的澄明。作为马克思主义理论宣传教育者的思政课教师，要做好学生的思想政治工作，必须坚持理论与实践相结合，自觉加强对马克思主义基本理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的深入、系统研究，努力掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的立场、观点和方法，做到“真懂”，绝不能幻想“以其昏昏，使人昭昭”。这既是提高学术素养的必由之路，也是个人增强理论修养所必需。

坚定理论自信。习近平总书记强调，要让有信仰的人讲信仰，传道者首先必须明道、信道。要讲好思政课，思政课教师必须首先做到习近平总书记要求的“政治要强”，增强政治意识，不断提高政治站位，始终坚定政治立场，时刻做到政治清醒，把握政治方向、保持政治定力，把自己锻造成为马克思主义的坚定信仰者，在对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻认识和把握中，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，理直气壮开展理论教育和理想信念、思想品德教育，从内心深处培养起对教师职业的敬畏和对思政课教学的热爱，践行“真信”。有了这份自信，才会自带真理的光芒，面对受教育者才能展示出应有的底气和定力。

做实理论育人。“师者，所以传道、授业、解惑也。”思政课教师要以宣传阐释马克思主义基本理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为天职，在“真学、真懂、真信”的基础上，践行“真用”。做实理论育人工作，必须切实贯彻落实习近平总书记对思政课教师提出的六个方面要求，努力做到“八个统一”，不断提升课程的思想性、理论性和针对性，增强思政课的吸引力、亲和力。亲其师才能信其道，要坚持教书育人、以人为本，要着眼于人、落脚于人，围绕学生、关照学生、服务学生，尊重学生主体地位，了解学生主体需求，激发学生主体创造。要坚守课堂教学主阵地，用好用活课堂教学主渠道，坚持在改进中加强、在改革中创新，不断深化对思政课规律性的认识，升华思政课在青少年成长过程中重要地位和作用的理解，以政治性与学理性、价值性与知识性、建设性与批判性、理论性与实践性、统一性与多样性、主导性与主体性、灌输性与启发性相统一为目标，不断满足学生对思政课内容和形式创新的新需求、新期待。要坚持教书与育人有机结合，既重“言传”又重“身教”，思政课教师要严格自律，强化师德养成，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书，是对学生最直接、最深远的教育，也是最生动、最具体、最有感召力的宣传。

思政课教师承载着培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，责任重大，使命光荣，也面临着前所未有的发展环境和机遇。思政课教师只有乐为、有为、敢为，才能正己修身，信道明德，潜心育人，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论素养赢得学生，当好青年学生健康成长的陪伴者和引路人，以理性的光辉点亮学生的心灯，用理想的光芒照彻青年一代奋斗成长的前路。(作者为南宁师范大学党委副书记)